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“停课不停学”,亚搏国际官网学校这样做 ( 发布时间:2020年03月01日 16:39  责任编辑:亚搏国际官网学校  阅读次数: )

   “停课不停学”,亚搏国际官网学校这样做

一场突出其来的新冠肺炎疫情,似乎给全国教育按下了“暂停键”,但是教育有温情,学习有方法,“互联网+教学”成为了正规学习场景下非正式学习的解决方案。随着“停课不停学”深入开展,亚搏国际官网学校在响应教育部、省教育厅及学校教育的有关精神,学院教学工作也与新冠疫情展开了一场时间赛。自26日疫情工作方案制定开始,学院针对疫情教学任务有条不紊地进行。亚搏国际官网学校本学期共应开设课程76门,其中网络课程分为超星泛雅自建和中国大学生MOOC、教学立方等平台选课两种形式,学院在短短半个月时间开展了网络课程教学70门、202门次:网络平台选课21门、83门次;自建课39门、119门次,自建和选课率达92.1%,确保了学生网络课程学习任务充足。

每一个“宅家”的学生是“互联网+”场景中的一个学习节点,教师成为了外界、学校、学生之间与这个节点的常态连接的保持者,如何做好这个优质的连络者,同时也要与其它可用的学习节点发生随机连接,共同创新每位学生日常网络学习空间,亚搏国际官网学校有办法。

在全国各类在线教育如火如荼的开展中,这么多人都选择上网学习,每个平台都是很难支撑的,“崩”变成了一种共同现象,如何应对“堵”,老师有办法,学院在教学评估期间督促好老师尽早熟悉超星学习通平台,在常规教学中积累和整理教学资料,因此,在疫情期间能够迅速建立好自己的网络课程,在超星泛雅平台自建119门次,在应对网络平台不稳定中,错峰开展课程的学习与辅导答疑工作,在教学过程中占住了主导地位。

对网络建课“困难户”有对策。对于新的平台,新的教学形式,有些建课困难的老教师,他们对新的教学平台不是特别熟练,不能迅速进入状态,我院第一位博士后王果老师,亲自录制“怎样建立一门好的网络课”视频,带领基础教研室老师和学院其他老师快速撑握建课技术,解决难题。

网络学习效果有保障。疫情来了不要怕,学习学情有效果,利用网络教学优势,学院杨帆博士、张弦老师积极组织开展以“疫”为设计主题的全国大学生广告艺术大赛,完成疫情设计自媒体作品微展。

网络教学管理有方法。对于怎么才能够迅速组织全院老师应对疫情开展“停课不停学”,学院快速反应,积极响应相关文件精神,成立疫情教学工作组,布置方案,落实每一项任务,传达每一项指令,缓解老师们精神压力,变压力为动力,积极开展每一项工作,做好疫情教学工作的“传球员”。

疫情不可怕,教育有温度。

 

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